Map5NGx8LGN6MWR4MWZ8NWB4LDcsynIkynwpACBc

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING

7981759374294050699
BLANTERLANDINGv101
7981759374294050699

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING

Sabtu, 22 Agustus 2020
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING

Rp 0
oleh Hendra Simanjuntak, S.Pd
Beli Buku

Profil Penulis

HENDRA SIMANJUNTAK, S.Pd Lahir di Porsea Kabupaten Toba Samosir, pada tanggal 24 Desember 1984. Pada tahun 2003 saya diterima di Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam di Universitas Negeri Medan dan telah lulus ujian pada tanggal 10 Agustus 2007. Dan sejak tahun 2008 saya memulai karier mengajar di Sekolah Swasta SMK Permata Harapan I Batam sebagai guru bidang Studi Kimia samapai tahun 2009. Pada tahun 2009 saya diterima sebagai Guru PNS dengan bidang studi Ilmu Pengetahuan Alam yang ditempatkan di SMPN 32 Batam sampai pertengahan tahun 2016, kemudian tahun 2016 bulan Juni dimutasikan ke SMPN 50 Batam dan aktif mengajar hingga saat ini. Saya juga aktif sebagai Tutor di Universitas Terbuka Pokjar Batam dari tahun 2008 sampai sekarang. Saya juga bergabung sebagai salah satu staf pengajar di Bimbingan Belajar Primagama dari tahun 2010 hingga saat ini. Selain itu saya aktif juga di Komunitas Guru – Guru IPA sekota Batam yaitu MGMP IPA Batam. E-mail : hendranathanael@ymail.com, Hp/Wa : 081396477146.

Deskripsi

Penerbitan buku ini bertujuan untuk menyebar luaskan hasil penelitian penerapan model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing berbantuan multimedia yang hasilnya dapat diketahui mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Sebab berdasarkan hasil penelitian sebelumnya, nilai rata-rata keterampilan berpikir kreatif peserta didik masih rendah. Namun ketika penelitian ini diterapkan dengan menggunakan metode quasi eksperiment, melalui desain nonequivalent pretest posttest control group design. Dengan populasi yang dipakai adalah peserta didik kelas VII SMPN 50 Batam, dan sampel yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling diperoleh VII-1 dan VII-2 yang masing-masing sebanyak 40 orang siswa.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan peserta didik setiap pertemuannya dengan rata-rata 84% untuk kelas eksperimen dan 83% untuk kelas kotrol dengan kategori baik sekali. Peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada materi perpindahan kalor sebesar 0,53 untuk kelas eksperimen dan 0,27 untuk kelas kontrol. Dapat disimpulkan, model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing berbantuan multimedia meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi kalor dan perpindahan kalor.

Kata kunci: Problem Posing tipe Pre-Solution Posing, multimedia, keterampilan berpikir kreatif, perpindahan kalor

Kategori
BLANTERLANDINGv101
Formulir Kontak Whatsapp×
Data Anda
Data Lainnya
Kirim Sekarang