CRITICAL THINKING SKILL & CONCEPTUAL UNDERSTANDING

Rp 185.000

oleh Dr. Rosyid Althaf, M.Si., MP.

Profil Penulis

Dr. Ir. Wahid Wahyudi, MT. –Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur— Keterampilan berpikir kritis (critical thinking skill) dan pemahaman konsep (conceptual undertanding) menjadi bagian yang sangat penting dalam proses pembelajaran, sehingga kedua hal tersebut harus dilatihkan kepada peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat berdasarkan karakteristik materi yang diajarkan. Buku ini bisa dijadikan referensi bagi guru, dosen, dan praktisi pendidikan untuk mengembangkan model pembelajaran maupun strategi pembelajaran bagi pencapaian pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Prof. Dr. KH. A. Halim Subahar, MA.---Direktur Pascasarjana IAIN Jember & Ketua MUI Jember— Keterampilan berpikir kritis menjadi fokus pemerintah melalui kurikulum 2013, dan harus diajarkan serta dilatihkan oleh guru. Karena kita saat ini sudah berada pada era Industri 4.0 yang menuntut keterampilan Hots (high order thinking skill). Buku ini secara rinci menjelaskan konsep pemahaman dan keterampilan berpikir kritis secara jelas dan sangat cocok untuk referensi guru, dosen, dan pemerhati pendidikan. Prof Akh. Muzakki,M.Ag, Grad.Dip.SEA,M.Phil, Ph.D.---Ketua Dewan Pendidikan Provinsi Jawa Timur & Guru Besar UINSA Surabaya Kemajuan dan perkembangan belajar ditandai utamanya oleh bertambah kuatnya daya kritis. Buku ini hadir untuk memberikan pengetahuan dan kesadaran tentang penguatan nalar kritis dan pengembangan daya berpikir konseptual. Karena itu, buku ini layak dibaca oleh para guru, orang tua dan siapa saja yang berkemauan besar untuk mengembangkan gaya dan keterampilan berpikir tataran tinggi (high order thinking skills)

Deskripsi

Buku ini mengadirkan masalah yang menjadi problem pendidikan sains di Indonesia dan berusaha memberikan gambaran tentang pemahaman konsep (conceptual understanding) dan keterampilan berpikir kritis (critical thinking skill). Buku ini dilengkapi dengan kajian empiris kondisi riil pembelajaran sains. Menampilkan model-model pembelajaran yang terbukti mampu digunakan guru/dosen untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Sebagai pelengkap, juga menampilkan hasil implementasi model pembelajaran Orientasi IPA (OR-IPA Learning Model) dan penjelasan singkat tentang beberapa model pembelajaran inovatif Abad 21, di era Industri 4.0.

CRITICAL THINKING SKILL & CONCEPTUAL UNDERSTANDING